Scènes à deux

SCÈNES À DEUX
Date limite d’inscription : le 31 décembre 2008
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Scènes à deux redémarre prochainement. Ce concours, visant à promouvoir le théâtre auprès des jeunes de l’enseignement secondaire, se décline en quatre temps. Chaque couple présente d’abord une courte scène de son choix comportant deux rôles équilibrés (le 11 janvier 2009). Ensuite vient la présentation d’une scène imposée pour les candidats sélectionnés à l’issue de l’audition libre (le 29 mars 2009). La dernière étape est le Gala de clôture qui se déroule au Théâtre National à Bruxelles (le 16 mai 2009). Il regroupe les jeunes ayant remporté au préalable la finale dans leur région (le 26 avril 2009).

Depuis la création de Scènes à deux, Pierre Leuris, professeur d’art d’expression à l’Institut Saint-Aubain à Namur, propose à ses élèves de participer au concours. L’année dernière, douze élèves se sont inscrits. Certains en sont à leur première expérience théâtrale, d’autres ont une ou plusieurs années de pratique derrière eux. Leur goût des planches peut remonter à l’école primaire où les spectacles des plus grands leur ont donné envie de faire du théâtre. Beaucoup aiment faire rire les gens et ont choisi cette discipline artistique pour le concrétiser.
Scène libre, scène imposée : la créativité est entre leurs mains. Les jeunes disent préférer la seconde car elle leur permet de faire travailler beaucoup plus leur imagination. Ils rencontrent chacun leurs difficultés : apprentissage du texte, recherche des costumes, construction du personnage, investissement corporel, maintien du sérieux, travail de la voix… Mais ils progressent par leur pratique, en voyant les erreurs des autres concurrents et en faisant appel à leur professeur. Pierre Leuris n’a jamais fait de théâtre. Ce sont les rencontres autour du théâtre qui l’ont progressivement « formé ». Il intervient à la demande des élèves. Il met à leur disposition une série de textes pour la scène libre. Une semaine avant les représentations, il leur consacre un cours durant lequel les jeunes proposent leurs scènes et reçoivent ses conseils. Il travaille surtout l’intelligence du texte, en particulier celui de la scène imposée. Pierre Leuris pense que les élèves évolueraient beaucoup plus si les professeurs étaient des professionnels du théâtre et ajoute : « Ce serait bien si les comédiens passaient leur CAP ». En attendant, il en invite parfois à intervenir dans certains de ses projets artistiques. Une démarche constructive permettant à chacun d’apporter ses atouts !