Depuis sa création et sous plusieurs appellations (*), l’Institut s’est
résolument orienté vers l’organisation de formations sociales. Même
si au
cours du temps, la
population des étudiants s’est diversifi ée,
même
si
les
motivations
de
ceux-ci
ont
évolué
en
fonction
de
données
socioéconomiques,
même
si
l’offre
de
formations
s’est
élargie
en
fonction
des
évolutions
des
secteurs
professionnels,
nous retrouvons la
cohérence
et la
spécifi cité de notre travail
au
travers des valeurs qui fondent nos pratiques quotidiennes.
Au quotidien, nous nous appuyons sur les principes d’égalité et de
justice sociale et dès lors, :
- les
relations
d’enseignement se passent
entre adultes, entre
citoyens, entre personnes responsables ;
- les
acteurs de la
formation
se
trouvent du
côté
des
«
bénéficiaires
»
en
accord
avec
les
déclarations
des
Droits
de
l’Homme, des Droits
de Jeunes,
des Enfants, des Handicapés,
des Personnes Agées,...
L’ensemble des formations est « coloré » :
par
la
tolérance
et
le
pluralisme,
par
la
solidarité,
le
respect,
l’écoute réciproque, l’échange, la participation
- au niveau des savoirs, savoirs-faire, savoirs-être :
par une démarche de confrontation et d’interpellation réciproque
entre la théorie et
la pratique pour les différents
acteurs (chargés
de
cours
et
étudiants),
agir
implique
comprendre,
analyser
les
pratiques
concrètes
des
terrains,
émettre
des
hypothèses,
les
vérifi er, construire des projets, évaluer leur réalisation...
Si
nous
reconnaissons
que
la
maîtrise
de
connaissances
est
une
condition
nécessaire
à
la
réalisation
d’une
plus
grande
égalité
entre les citoyens, nous souhaitons que le savoir se construise par
des
échanges entre
les
partenaires
qui sont
les
chargés
de
cours
(experts
dans
leur
discipline)
les
étudiants
qui
exploitent
leur
expérience et leur pratique, et des acteurs particuliers permettant
l’ouverture sur l’extérieur.
par un questionnement des valeurs qui fondent l’action
sociale.
(*) Cours pour Educateurs en fonction, Institut Supérieur Provincial de Formation Socio-
Educative , Institut provincial de formation sociale |
 |
