Méthode pédagogique

Tout enseignant en fonction s’interroge sur sa pratique quotidienne et les effets de celle-ci portent sur le développement des enfants et des adolescents. C’est cette saine inquiétude qui souvent devient le moteur d’une formation complémentaire, formation en relation avec la recherche fondamentale et les applications pédagogiques.

L’I.S.P.N. s’appuie sur des principes fondateurs d’une formation d’adultes :

• chaque personne poursuit son parcours selon ses propres interrogations et son propre rythme;
  
• toute recherche de réponses possibles peut s’envisager dans la pluralité des points de vue;
  
• toute connaissance prend sa vraie dimension si les concepts sont construits dans une approche systémique;
  
• tout parcours de formation complémentaire trouve son efficacité dans une approche transdisciplinaire;
  
• toute pratique pédagogique prend tout son sens lorsqu’elle se situe dans des cadres théoriques et des hypothèses de recherche qui se confrontent;
  
• tout développement personnel se construit de manière spiralaire et chacun construit son parcours.