Institut Supérieur de Pédagogie

Une formation axée sur des principes de base solides

L’Institut Supérieur de Pédagogie est ouvert à tous les enseignants du fondamental et du secondaire. Si tous les réseaux sont représentés à l’Institut dans la proportion correspondant à la réalité des établissements du terrain, les professeurs du secondaire pourraient s’engager à réfl échir comme les collègues du maternel et du primaire à la question du « Comment on apprend » par qui « Est-ce appris » (psychologie générale, psychologie génétique, psychologie de l’apprentissage ainsi que les paradigmes concernant la philosophie, l’économie et la sociologie de l’apprentissage). La méthodologie des disciplines est un pilier essentiel de la profession.

Les concepts d’évaluation de différenciation et de continuité comme les recommandent les décrets « missions » de l’école de la réussite sont présents dans chaque unité de formation. Comment un concept est abordé de la maternelle au secondaire y compris, puisque pour éduquer effi cacement il faudrait aborder « tout », tout de suite mais différemment ». Assurer une formation complémentaire c’est aussi pratiquer dans la semaine les sujets de réfl exion et s’engager dans la mise en place des socles de compétences. Une ambiance chaleureuse, de réfl exion et d’ouverture est soutenue par des chargés de cours ouverts, compréhensifs par rapport à la profession et qui sont disponibles. Le succès de l’Institut leur est attribué. En effet, des enseignants de tous réseaux de toute la communauté française se retrouvent tous les samedis parce qu’ils ont tous les mêmes problèmes avides de trouver des réponses et de re/construire leur identité professionnelle par un développement de compétences. L’Institut vous attend en toute convivialité.

Joseph TONNEAU, Directeur