05 novembre: Journée mondiale contre le harcèlement scolaire

Le harcèlement relève d’un phénomène de groupe où les spectateurs sont amenés à jouer un rôle particulier. Le harceleur parvient à faire de ses camarades des complices de ses actes, installant ainsi une relation de domination sur la victime, ancrée dans la dynamique de groupe.

Une personne est victime de harcèlement lorsqu’elle est soumise de façon répétée et à long terme à des comportements agressifs visant à lui porter préjudice, la blesser ou la mettre en difficulté de la part d’un ou plusieurs élèves. Il s’agit d’une situation intentionnellement agressive. S’il n’y a pas d’intervention, c’est la loi du plus fort qui s’installe.

Quelques chiffres
Aujourd’hui, la plupart des études en Europe concluent que 8 à 15% des jeunes scolarisés seraient concernés par des situations de harcèlement. Les études démontrent aussi que la victime est souvent plus jeune que son agresseur et que l’isolement social (peu d’amis à l’école) constitue un terrain favorable au harcèlement. Les garçons sont davantage représentés, tant parmi les victimes que parmi les auteurs, qu’il s’agisse de harcèlement verbal, physique ou sexuel.

Quelques pistes de prévention …
Instaurer un climat scolaire positif

• Valoriser les compétences et les comportements positifs des élèves ;
• Favoriser des relations de coopération constructives et positives entre les élèves ;
• Aménager les cours de récréation pour les rendre plus conviviales ;
• Organiser les surveillances ;
• Instaurer une cohésion de travail au sein des équipes éducatives.

• Nommer le phénomène et sensibiliser les jeunes et le personnel ;
• Prévoir des actions de sensibilisation au sein de l’école pour les élèves et l’équipe éducative : médiation par les pairs, animation par le centre psychomédicosocial (CPMS), utilisation de livres/films pour aborder le sujet en classe, concours d’affiches…
• Installer des lieux de parole pour échanger au sein de l’école ; 
• Inscrire les actions dans la durée : le temps est un important facteur de réussite.

1. Ne pas agresser les autres ;
2. Venir en aide aux élèves agressés ;
3. Faire participer les élèves isolés.

• Eviter les punitions, préférer les sanctions réparatrices ou éducatives ;
• Veiller à l’équité de traitement entre les élèves ;
• Se méfier des réponses disciplinaires immédiates car elles peuvent conduire au rejet de la victime par le groupe qui juge la sanction disproportionnée par rapport aux faits.

• Organiser un moment d’échanges avec les parents sur les risques liés à l’utilisation abusive des réseaux sociaux ;
• Développer des espaces de dialogue ouverts et constructifs entre les parents, l’école et le pouvoir organisateur ;
• Faire participer les parents à l’écriture d’un plan de prévention du harcèlement.